育豐機械廠我來問早期教育指導師在哪裏報名及報名流程
發表時間:2019-08-12 07:41:55 作者:雕刻機

  20世紀90年代以來,隨著我國社會經濟的發展和人們對早期教育重要性認識的提高,在經濟比較發達的地區和一些城市出現了爲社區、家庭輸送早期教育指導師的服務機構和興辦招收嬰幼兒及家長參加親子活動的親子園等早教機構;另一方面幼兒園也陸續招收3歲以下的嬰兒班,實現了嬰幼一體化教育。在我國,各類公民辦托幼機構對早期教育指導師需求量很大。現有的早教從業人員既沒有經過系統的職前培養,也沒有經過正規的職業培訓,難以勝任早教工作,合格的師資缺口很大,成爲制約早教事業發展的瓶頸。 

  據統計,20世紀90年代以來,我國早期教育在家庭教育總支出中約占1/3,明顯高于家庭收入的增長,也快于國內生産總值的增長,已成爲消費熱點。早期教育指導師作爲一門新興職業,有著十分廣闊的就業前景。育嬰師、保育員、家政保姆已遠遠不能適應社會的需要。市場在呼喚一種新的職業–早期教育指導師的出現。

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我來問早期教育指導師在哪裏報名及報名流程  隨著社會經濟的快速發展,人們已經意識到早期教育的重要性認識,0至6歲是人一生中身體和大腦發育的黃金時期,如何對0至6歲兒童進行早教關系到兒童一生的發展以及每個家庭的幸福,更關乎到國家的富強、社會的未來。但是,隨著國家“二胎”政策的全面放開,每年新生兒多以千萬來計算,我國現有的早教從業人員師資嚴重缺乏,已成爲制約我國早教事業發展的瓶頸。所以,全國早期教育指導師培訓迫在眉睫。

學習對象

1、熱愛並有志成爲早教行業工作者的各行業人才;應屆畢業生及在校大學生。

2、早教機構、幼兒園及兒童課外輔導機構的相關從業人員(指導師,課程顧問和管理者等)。

3、希望掌握系統科學的教育方法,使自己孩子潛能能夠得到充分開發,讓孩子在充滿自信和快樂正面管教中成長的家長和准父母們。

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早教的原則 

1.跟隨孩子的發育步伐

    很多父母在談到學習時,都感覺很辛苦,由此認爲如果給寶寶進行早教,寶寶也一定不會喜歡。然而往往我們在實際深究過程中,發現我們感覺辛苦不願學習的根本不是對新知識的接收,而是從小被迫,不是發自內心學習的原因。寶寶的天性擁有好奇心,對這個世界充滿了探知和學習的欲望,因此只要你不強迫他去學習,他自會樂在其中。

    在這個過程中,要注意不要對孩子進行隱形的強迫,比如你是否急迫地向寶寶推銷你剛從別人家學到的益智遊戲,不管他有沒有興趣?你或許不是有意如此,但是心底的焦慮與期望太強烈,在行事時就不由自主地把你的意志強加在寶寶身上。

大勢所趨,國家所需

  我國每年約有1500到2000萬新生兒,0—6歲嬰幼兒約有1億2千萬人。他們大部分生活在家庭,散居在社區。

  家庭對早期教育的支出,明顯高于家庭收入的增長,已成爲消費熱點。早教指導師作爲一門新興職業,有著十分廣闊的就業前景。在我國,各類托幼機構對早期教育指導師需求量很大。但很多早幼教從業人員既沒有經過系統的培養,也沒有經過正規的職業培訓,正規的早教師缺口很大。另一方面,月嫂、育嬰師、家庭保姆已遠遠不能適應社會的需要。

市場在強烈呼喚一種新的職業——早期教育指導師。

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  我來問早期教育指導師在哪裏報名及報名流程

   0~3歲是人一生中身體和大腦發育最迅速的時期,每個家庭都希望自己的孩子聰明、健康,但是隨著核心小家庭時代的到來,年輕的爸媽嚴重缺乏育兒經驗和指導,她們往往面對問題束手無策,從而延誤寶寶早期超常發展的最佳時機。所以早教指導師這個職業應運而生。

       在國外,從上世紀90年代起,國際社會對兒童早期教育表現出關注。聯合國兒基會將早期兒童綜合發展項目列爲優先領域,強調兒童有最佳的人生開端,這一戰略性工作以家庭爲中心,以社會爲基礎,通過有效成本控制進行管理。例如美國著名的“開端計劃”、“PAT(父母作爲教師)項目”等,他們堅持教育從孩子出生第一天就開始,把培訓計劃帶入家庭,提高父母科學育兒的水平和能力。